Miss Custódia 2009

Dez jovens custodienses, representando o município, participaram do Concurso Miss Custódia 2009. Mayara, de 14 anos, Kareli, de15 anos e Geraldina de 14, foram às escolhidas respectivamente.

O Centro Lítero Recreativo de Custódia – CLR onde anualmente se realiza a Festa lotou. Na platéia durante o desfile, olhares atentos dos pais, amigos, familiares, autoridades e convidados. Participação da Top Model Ítala e da modelo Renata.

A beleza e a graça das concorrentes dificultaram a escolha das mais belas e simpáticas pela equipe de jurados. Os resultados determinam que as apontadas curtissem as glórias do título, com muitas fotos, prêmios e o carinho do público.

A Miss Custódia 2009, Mayara esbanjou simpatia e desenvoltura na passarela, e assim, conquistou a opinião dos jurados e conseqüentemente ficou como dona do título. “Estou muito feliz”, declarou a vencedora.

Por Itamar França - http://blogdoitamar.com.br/

Decoração e Iluminação de Natal da Praça Pe. Leão

Visando diminuir a saudade e a curiosidade dos custodienses ausentes, o Blog Custódia Terra Querida, resolveu publicar as fotos da decoração e iluminação da Praça Padre Leão para o Natal e o Fim de Ano.

A decoração de Natal foi criação de Célia Costa Feitosa e todos os que fazem a Secretaria de Educação, com o total apoio de Luciara Frazão, Secretária de Educação do Município.

As árvores de Natal foram confeccionadas com material de garrafas pet.

Breve será postado no blog um video, para que, os custodienses ausentes, possam conferir através da filmagem, uma panorãmica da Praça Padre Leão em toda sua extensão.

Post dedicado a amiga Célia Barros e seu esposa Bosco.

Fotos: Fábio Leonardo

Decoração e Iluminação de Natal da Praça Pe. Leão

Por que se passaram 10 anos

Queridos,

Estes dias eu nao tenho tido tempo para pensar muito, tudo tem sido atropelado com o corre corre dos preparativos da minha viagem. Mas, em meio a tudo isso, eu estou preparando meu curriculo, e uma das coisas que me foi requisitada, foi uma explicação porque eu me afastei da ciência por 10 anos...isso me fez pensar em muito mais do que a minha vida profissional...me fez pensar na minha vida, na familia, nos amigos, em tudo que ficou para tras...em dez anos de vida nova, língua e costumes novos, um engatinhar de novo...

Porque eu deixei tudo para tras e mudei de pais, deixando uma historia, duas filhas, familia, e amigos que me conheciam de muitos anos, foi uma escolha de sobrevivência. Me lembro que no comeco da minha adolescência, eu sonhava com a minha propria "grande familia", nunca gostei de ser filha única, eu viveria uma linda historia de amor, e teria filhos, muitos, e seria feliz para sempre...não foi assim, minha fantasia de menina nunca se concretizou, em todas as tentativas de amar, nao tive muitos filhos, e nao fui feliz.

Apenas, minhas duas filhas no final de tudo valeram a pena, e por elas e para elas, eu "atravessaria o mar", e atravessei o continente, e cheguei na América, dez anos atrás, sem dinheiro, sem documento, sem identidade, so com uma única motivação, continuar lutando.

Os pimeiros dias foram dificies, o frio, a saudade, você chora até com comercial de TV, Globo, porque os canais americanos você não entende nada. Os outros dias você começa a se misturar com a vida, com a falta de vida, com a solidão. Ai um dia, por providência de Deus, você encontra uma Igreja, que fala a sua língua, que o povo fala alto igual a você, e beija muito e abraça muito, e todo mundo tem a mesma história, so muda o endereço.

No meio de tudo isso, o tempo passou, eu já não era mais a mesma Ana, mudei de casas, fiz novos e bons amigos, que permanecem até hoje. Já não riu em camera lenta, o riso vem simultaneo com o programa na TV, já resolvo a vida na nova língua e cultura...

Ai, chega o dia de voltar, acabou a prisão voluntária, você é livre...vou visitar é claro, ainda não é hora de regresso. Então olho pra trás e vejo,..."quantas coisas tem feito o Senhor por nós"...aqui, virei mãe de duas mulheres maravilhosas, aqui, virei avó da Lalai, a menina mais linda e meiga do planeta, virei avó de um principe que se chama Henrique, aqui também virei esposa de um homem apaixonante, um presente do Pai, que conhece o coracao da filha...aqui ganhei três filhos, aqui me apaixonei mais por Jesus...

Hoje ouvi muitas vezes, tudo mudou, Feira de Santana, a terra que cresci, já não é mais a mesma, a praça de Custódia, onde nasci, não parece nada de antes, talvez muita coisa não esta no mesmo lugar, mas, eu sei que a emoção de quando encontrei "Arroz Tio João", e abracei e beijei, sabão Phebo, não pode ser diferente ou menor de quando, senti o cheiro da minha terra, o abraço do meu povo, o som da minha língua...essa essência não muda, a minha essência não muda, o sol do meu país não muda...as cores não mudam...eu serei sempre brasileira, de volta pra casa...

Um beijo de saudade aos amigos que ficam, um mês sem minhas histórias, e a expectiva de rever os velhos e bons amigos...

Por Ana Amaral Bennett

Trabalho de Conclusão de Curso sobre Encontro de Custodienses

Neste fim de ano, estou concluindo o curso de Licenciatura Plena em Geografia, pelo Centro de Ensino Superior de Arcoverde - AESA. Meu tema escolhido para apresentar o Trabalho de Conclusão de Curso - TCC, foi Encontro dos Custodienses Ausentes e Presentes - Contribuições para o fortalecimento da identidade local.

Esta pesquisa tem como base, apresentar e divulgar, a Confraternização de pessoas residentes ou ausentes da cidade de Custódia. Através desse encontro anual, amigos de longas datas se reúnem com novos amigos, buscando assim atrair e divulgar o evento, proporcionando dessa forma, um resgate de amigos, sem deixar de fortalecer a identidade cultural local.

Um encontro criado em 2006 que passou a fazer parte do calendário local, quando em passagem pelo município, vários amigos de longas datas, resolveram organizar um Encontro anual. Essa Confraternização, inicialmente serviu para ser um reencontro de pessoas de uma mesma geração, que por várias razões, residem fora do município, com outros que aqui residem.

A partir dessas reuniões, surgiram novas formas de unificar esses laços de amizades esquecidos pela distância geográfica, ou que, foram distanciadas pelos conflitos familiares de época. Desde primeiro Encontro em 2006, a cada ano, os participantes, procuram sempre brindar o evento com, ações humanitárias e pacificadoras, que beneficiam a população, agregando ainda mais os laços afetivos com a identidade local.

Muitos dos participantes que aqui não residem, procuram através de reuniões como essa, deixar suas lembranças em sua terra natal, evitando assim, que os residentes, preservem sempre o aspecto familiar e cultural da cidade.

O TCC foi apresentado durante o mês de Novembro ao público na AESA, durante 2° COEPE (Congresso de Ensino, pesquisa e extensão), e nas Escolas Estadual de Referência José Pereira Burgos e Municipal Manoel Rodrigues da Silva.

Paulo Peterson - 09/12/2009

Os medos de cada um

Por Jailson Vital de Souza
Jalvital@gmail.com

Alma do outro mundo, alma penada; eu morria de medo. Ainda muito criança fui morar na Rua da Várzea. A casa tinha um quintal comprido, cercado por uma cerca de varas a pique. Atrás tinha um caminho que passava por trás de todos os quintais daquele lado da rua e mais adiante levava às ruínas do “cemitério velho”, como o chamávamos.

Essa proximidade da nossa casa com a porta do além me apavorava, principalmente nas noites em que vítima de um ataque de asma não podia dormir. As luzes se apagavam às 10 horas da noite e a fraca luz do candeeiro a querosene com sua luz bruxuleante dava movimento em alguma roupa dependurada na parede, aumentando a minha vigília. A minha mente enfraquecida pela doença e pelo sono, dava forma sobrenatural àquela roupa.

Vencido pelo cansaço eu conseguia adormecer, mas logo vinham os pesadelos. Personagens horrendos assemelhados à figura representativa do diabo que, eu tinha visto em algum livro vinham me atacar no quintal. No sonho o pavor era imenso diante daquela figura medonha e apesar dos meus gritos não aparecia ninguém para me salvar. Mas a mente fabulosa das crianças também cria os meios para escapar.

Então, não havendo saída eu dava um salto e começava a voar escapando do perigo de ser levado pelo diabo que, nos meus sonhos não voava. Esse pesadelo se repetiu algumas vezes, mas eu escapava sempre do mesmo jeito: voando. Tanto voei que terminei gostando e passei a usar dessa faculdade para me divertir. Voava por prazer e quando queria. Isso durou até a minha maturidade. E o diabo dos pesadelos? Deve ter ido para o diabo que o carregue, pois nunca mais atanazou os meus sonhos.

Cada época traz consigo os seus medos. Os de hoje, bem conhecidos, não incluem mais medo de alma penada ou do diabo, talvez. Os medos de hoje são mais bem reais e certamente e infelizmente mais danosos física e mentalmente. Os medos de antigamente eram transmitidos por nossos colegas quando contavam “acontecidos” fantásticos ou por nossos pais com o intuito de controlar melhor os filhos ou até porque acreditavam neles também.

O medo do diabo, como descrevi, era passado pelo padre, do púlpito, no sermão ou nas aulas de catecismo. A figura do demo era usada para inibir as crianças e adultos, no seu modo de agir, pois a lista de pecados era muito extensa e o diabo estava sempre a espera que alguém transgredisse as regras do bom comportamento.

Medo de Deus. Medo de Deus? Sim, isso mesmo. Do mesmo modo como a figura do diabo era usada, a figura pregada de Deus também. Deus era aquele que tudo via e estava sempre pronto a castigar quem saía da linha. Deus era uma espécie de “big brother”, o grande irmão do “romance” 1984 de George Orwell e chegava a ser representado em algumas gravuras por um grande e único olho. Esse conceito foi modificado pela Igreja que, prega hoje, Deus como o Pai amantíssimo e misericordioso.

Medo do pai. Hoje acredito que, poucas crianças têm medo do pai; o que não acontecia antigamente. Naquela época, a 40, 50 anos atrás o conceito de autoridade mandava que a obediência paterna e a disciplina devessem ser exercidas através de chicotadas e puxões de orelhas. O pai era temido e talvez também amado, mas esse segundo sentimento ficava bem oculto, pois era interpretado como uma fraqueza.

Medo de papangu. A figura medonha do papangu colocava qualquer criança em desespero. Quando pequeno, durante o carnaval, para ir da minha casa para a casa da minha avó era uma aventura. Eu fazia o trajeto por partes, correndo entre os pontos de parada seguros, vigiando se não aparecia algum papangu. Os rapazes que se trajavam de papangu vestiam geralmente perneiras e gibão e colocavam uma máscara tapando todo o rosto para não serem reconhecidos.

Outros envolviam o corpo em sacos de estopa, penduravam chocalhos na cintura que faziam um barulho disrítmico quando eles andavam ou corriam e usavam igualmente a máscara. Não podia faltar na mão um chicote que tinha uma ponteira, a qual produzia um estalido alto quando o chicote era brandido. A associação da vestimenta com o chicote apavorava até alguns adultos. Esses rapazes assim trajados saiam durante todo o carnaval, pedindo dinheiro e pregando susto.

Tormento, para mim, era quando morria alguém em Custódia. Eu não tinha coragem de ver defunto, pois isso estava associado ao medo de alma penada. Se fosse somente isso, tudo bem. Era só não ir lá vê-lo. Mas havia um costume, na época, de anunciar o óbito na difusora Duas Américas. E aí a coisa se complicava, porque esse anúncio era elevado à potência do absurdo.

Desde a hora do falecimento até a hora do sepultamento, toda a população era bombardeada com o anúncio e convite para esse “ato de piedade cristã” como anunciava a locutora, entremeada seguidamente, sem descanso, com a Ave Maria de Gounod, cantada por um tenor de voz grave, que mais parecia um lamento saído das profundezas. E não havia como fugir desse tormento, pois a Duas Américas tinha alto-falantes em toda a cidade. O jeito era esperar que o finado fosse finalmente sepultado.

Os leitores desta, conforme as suas idades irão alguns, identificarem alguma semelhança ou nenhuma. Como eu disse antes, são sinais do tempo. Cada tempo nos assusta de modo diferente. O importante é adquirirmos o conhecimento para que sejamos capazes de identificar os medos reais e possamos criar nossas defesas, e os medos criados pela nossa mente para que deles possamos nos tratar.

Jornal Partilhando Experiência do CMEQ

PREZADO (A) LEITOR (A),

Ultimamente, a alfabetização do País, ou melhor, a simples aquisição do código escrito tem se mostrado inepto para responder de maneira apropriada às necessidades do mundo globalizado, moderno.

Para que haja no país cidadania plena, o sujeito necessita apropriar-se da função social da leitura e da escrita, ou seja, deve estar apto para fazer bom uso dessas duas atividades no cotidiano. É fundamental que o educador das séries iniciais compreenda que em suas mãos estão o futuro de grandes ou fracassados homens. Por isso, o alicerce, a base, isto é, a estrutura para o verdadeiro cidadão precisa do seu desprendimento, da sua consciência, competência, boa vontade e compromisso com a função de educar. O mundo atual exige do indivíduo habilidades frente a narrativas orais ou escritas, contato com os livros, as revistas e vários tipos de textos que contribuem para o crescimento individual e coletivo.

A alfabetização é um tema bastante pertinente aos educadores, razão pela qual, o Jornalzinho do Laboratório do CMEQ, edição nº 02 traz esse tema abordado inicialmente pela Prof.ª Jovita Bittencourt.

Ainda dentro do tema central trouxemos os artigos sobre Dificuldades de Aprendizagem, Erros Ortográficos nas Produções Textuais de Alunos de 5ª a 8ª séries, Causas das Dificuldades de Leitura e Escrita dos alunos (apontadas pelos professores), Caminhos para superar as Dificuldades de Leitura e Escrita (também sugeridos pelos professores) e, por fim, as Melhores Frases, Melhores Atividades do primeiro semestre, a Relação dos alunos contemplados em 2009 no semestre acima citado, e a Avaliação do Projeto de Leitura “Se Você Sabe Ler e Escreve, Levante a Mão!”.

Nosso desejo é que a leitura deste número possa contribuir com as reflexões sobre a prática pedagógica e na interação com os demais colegas.

O Projeto de Leitura está em festa ao comemorar dois anos de implantação, realização e eventos, graças à colaboração dos parceiros amigos e a participação de alunos, que, de alguma forma, nos faz acreditar que educação de qualidade é um sonho possível.

Agradecemos a você, parceiro amigo, leitor ou leitora, todo carinho e apoio ao nosso trabalho junto à equipe gestora do Colégio Municipal Ernesto Queiroz.

Um abraço e um feliz 2010, repleto de sucesso, bênçãos e muita paz.

Prof.ª Luciene Pinto Simões Izidro.

Redatora

ALFABETIZAÇÃO

A alfabetização é um processo no qual o indivíduo assimila o aprendizado do alfabeto e a sua utilização como código de comunicação. Esse processo não se deve resumir apenas na aquisição dessas habilidades mecânicas (codificação e decodificação) do ato de ler, mas na capacidade de interpretar, compreender, criticar e produzir conhecimentos.

A alfabetização envolve também o desenvolvimento de novas formas de compreensão e uso da linguagem de uma maneira geral. Vale ressaltar que o construtivismo não é um método de ensino. Construtivismo se refere ao processo de aprendizagem, que coloca o sujeito da aprendizagem como alguém que conhece e que o conhecimento é algo que se constrói pela ação deste sujeito.

Nesse processo de aprendizagem o ambiente também exerce seu papel, pois, o sujeito que conhece faz parte de um determinado ambiente cultural. “O construtivismo não é um método para a prática pedagógica. No entanto, o construtivismo contribui para o entendimento da forma como ocorre o aprendizado, e, nesse sentido, influencia na definição dos objetivos da educação formal e na formulação da intervenção pedagógica.” “Muitas vezes a criança pergunta: “está certo?” e o professor responde: “está.” O que a criança procura ao fazer suas perguntas? O que ela está querendo de nós, professores? Ela está querendo compartilhar a sua escrita, o que significa também o reconhecimento de uma imposição social da forma ortográfica. A escrita tem um valor social exatamente porque pode ser compartilhada. “ ...a aprendizagem da leitura e da escrita não se dá espontaneamente; ao contrário, exige uma ação deliberada do professor e, portanto, uma qualificação de quem ensina.” (FERREIRO).

Exige planejamento e decisões a respeito do tipo, freqüência, diversidade, seqüência das atividades de aprendizagem. Mas essas decisões são tomadas em função do que se considera como papel do aluno e do professor nesse processo; por exemplo: as experiências que a criança teve ou não em relação à leitura e a escrita. Incluem também, os critérios que definem o estar alfabetizado no contexto de uma cultura.

Professora: Jovita Bittencourt.

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA

A leitura e a escrita é um processo que o sujeito começa a desenvolver desde criança em contato com diversos tipos de textos.

Esse processo se desenvolve a partir da construção intelectual, ou seja, a criança vai construindo sua representação de acordo com o que pode ou não ser lido, desde os primeiros contatos com livros, revistas, jornais, embalagens até o domínio da leitura e da escrita.

Quando a criança chega à fase escolar, a escola deve promover um ambiente que favoreça a construção da leitura e escrita numa perspectiva favorável a respeito das diferenças de aprendizado que a criança apresenta, e o professor é peça fundamental nesse processo. Pois, muitas vezes o aluno vem com problemas externos que dificultam a aprendizagem de maneira tão extensa que o individuo chega às séries conclusivas sem capacidade de atingir a meta e construir um texto simples. A dificuldade acima citada atrapalha o processo de ensino aprendizagem e as principais causas do tema em questão são: desinteresse da família; falta de acompanhamento individual; falta de professores qualificados; repetência; condições econômicas precárias; entre outros.

Dessa forma entende-se então que: muitas são as barreiras encontradas pelo professor, mas, é função da escola e de toda conjuntura educacional promover uma educação de qualidade, formando cidadãos críticos, capazes de enfrentar uma sociedade preconceituosa, capitalista e, sobretudo, excludente.

Profª. Margarida Lacerda.

ERROS ORTOGRÁFICOS NAS PRODUÇÕES TEXTUAIS DOS ALUNOS DE 5ª A 8ª SÉRIES

Este trabalho consiste na apreciação de textos construídos por alunos de 5ª a 8ª séries, no sentido de melhorar a escrita das futuras produções,visando assim à superação dessa dificuldade que tem sido um desafio constante para o professor. Os sujeitos em estudo freqüentam turmas do Ensino Fundamental, ou seja, trata-se de crianças, adolescentes, jovens, e até mesmo adultos que concluíram as séries iniciais com dificuldades na aquisição da linguagem oral e escrita, ou que da escola se evadiram na faixa etária considerada normal.

É importante deixar claro que essa deficiência não atinge apenas o município de Custódia, mas a conjuntura Brasileira. Não é um problema que surgiu hoje, isso vem de longas datas e “empurrado com a barriga”.

Constatados os erros cometidos por esta clientela, não nos resta outra saída, se não sugerirmos trabalhos que os estimulem a uma reflexão a cerca do papel da ortografia, bem como a importância de escrever de acordo com as regras impostas pelo sistema educacional. Nas várias produções textuais dos alunos acima mencionados, constatamos a predominância dos seguintes erros:

- Desconhecimento ou desconsideração de regras contextuais;

- Omissão de letras;

- Erros apoiados na oralidade;

- Erros na junção ou separação de palavras;

- Erros entre as terminações am e ão;

- Erros de confusão entre é e e;

- Erros de confusão entre letras parecidas;

- Erros por inversão de letras e outros mais.

Conclui-se que para superar tal dificuldade é necessário sensibilidade de todos que compõem o quadro educacional, olhando a educação com os “olhos do coração”, realizando um trabalho coletivo e sistemático; é importante suscitar em nossos alunos o que Delannoy defendia: “O desejo de saber e a decisão de aprender”. Além disso, é preciso que o aluno compreenda como funciona o sistema de escrita. Após tal descoberta, passará a se preocupar com o domínio das regras ortográficas e certamente terá mais estímulo.

Prof.ª : Luciene Pinto Simões Izidro.

PROFESSORES APONTAM AS PRINCIPAIS CAUSAS DAS DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA DA ESCOLA BRASILEIRA

Alunos passando de uma série para outra sem estarem alfabetizados e quando chegam a outras séries acabam prejudicados.

Professora: Lúcia Helena Amaral.

Falta de estrutura no Sistema Educacional. Fala-se muito... Mas, atua-se pouco.

Professor: Luiz Gonzaga

Falta de um bom preparo nas séries iniciais; falta compromisso, interesse, estímulo e motivação. Falta de acompanhamento da família nas atividades escolares. Professora: Quíria.

O principal problema é a questão do incentivo. Eu acredito que crianças que não vivenciam a necessidade da leitura e escrita em casa, dificilmente terão necessidade de aprender e/ou melhorar na escola.

Professora: Ires Alves.

Prática do professor e os textos que são priorizados; falta de incentivo dos pais; a forma como foi passada para eles as informações sobre leitura e escrita; o tipo de leitura utilizada.

Professora: Marlene Freitas.

Talvez seja a falta de incentivo do próprio professor; é preciso rever a postura do professor no tratamento do material de leitura.

Educadora de Apoio: Maria Teles Feitosa.

Acredito que essa dificuldade é causada por vários fatores, tais como: Professores sem vocação nas séries iniciais, sem prática de leitura; classes multisseriadas; quantidade exorbitante de aluno em sala de aula; política Institucional de não reprovação; falta de correção dos erros ortográficos do aluno em todas as disciplinas; falta de acompanhamento dos pais; dentre outros.

Professora: Luciene Pinto Simões Izidro.

É necessário levar mais leitura e fazer com que o aluno adquira esse hábito; isso facilitaria bastante nessa etapa.

Professora: Lúcia Helena.

Organização de toda a conjuntura. Não ficar apenas em palavras, mas, aplicar técnicas que venham facilitar a estrutura da aprendizagem escolar.

Professor: Luiz Gonzaga.

Relação entre família, escola e comunidade, porém o trabalho com as famílias é urgente para obtermos o êxito escolar.

Profª. Quíria

É necessário um programa sério de alfabetização que não vise apenas à promoção, mas, a aprendizagem como meio para promoção.

Professora: Ires Alves.

Temos que ter a iniciativa de aproximar família e escola. São os principais elementos capazes de reverter e melhorar a qualidade da educação, beneficiando a todos, criando estratégias de leitura e escrita.

Professora: Marlene Freitas.

Nesta reflexão é primordial analisar os fatores que impedem a formação de sujeitos leitores para que se possam apresentar caminhos, renovação e qualificação na prática pedagógica relativa à leitura.

Educadora de Apoio: Maria Teles Feitosa.

Para reverter essa situação precisamos dar as mãos, unir esforços e fazer um trabalho coletivo de acompanhamento sistemático, sem deixar de fora a família, nossa parceira indispensável. Professora: Luciene Pinto Simões Izidro.

MELHORES FRASES SOBRE O RECESSO ESCOLAR

Foi muito bom, tive tempo para tudo, estudar, brincar e cuidar das minhas obrigações.

Magna de Oliveira Alves – Série: 7ª

Foi bom, porque eu passei o recesso escolar brincando quadrilha e dançando forró com meus amigos. Maria Juliana de Souza Silva – Série: 6ª

Foi maravilhoso, curti muito, visitei meus familiares, fui para festas, conheci novas pessoas e o melhor: vi minha irmã que veio de viagem.

Wanessa Campos de Rezende – Série: 8ª

O meu recesso escolar, eu passei trabalhando e estudando para o campeonato de soletração.

Jaqueline da Silva – Série: 5ª

MELHORES FRASES SOBRE BOAS MANEIRAS

Os alunos precisam ter boas maneiras ao sentar, se comunicar e saber tratar as outras pessoas. Maria Natalha e Wanessa Campos – Série: 8ª

Minha mãe me educou sozinha, mas me educou muito bem.

Joyce Cristina da Silva Almeida – Série:7ª

É necessário usarmos no nosso dia a dia, por favor, obrigada, boa tarde, porque faz parte da nossa educação e é também uma maneira de respeitar o próximo.

Edna de Souza – Série: 7ª

Seja gentil, pois, com gentileza conseguimos o que queremos.

Jaiana – Série: 8ª

MELHORES TEXTOS DA ATIVIDADE: COLCHA DE RETALHOS

Palavras: drogas – família – Deus – homem

AS DROGAS E SUAS CONSEQÜÊNCIAS

As drogas são substâncias que agem no corpo do indivíduo como veneno, em vez de remédio. Elas causam graves doenças. Quando ingerida em excesso, é chamada de orvedose e seu efeito é fatal. Geralmente as drogas atacam aqueles que se deixam influenciar por algumas pessoas maldosas, sem coração que fazem isso e acham que não estão fazendo nada, levando sempre na brincadeira e caindo na criminalidade. O pior é que algumas famílias quando vem descobrir esse tipo de envolvimento, é tarde de mais. Porque muitos pais pensam que seus filhos estão na escola ou cursinho, quando sabem da notícia ficam decepcionados com tal situação.

Hoje São Paulo está cheio de menores na cadeia, algumas vítimas perguntam ao delegado, porque isso? A resposta é simples, Falta de Deus no coração do homem, sem ele ninguém vai a lugar nenhum.

Emerson e Júlio Cesar – Série: 8ª

O CANTOR APAIXONADO (BETÃO)

O cantor apaixonado era de Família humilde, mas há muito tempo fazia sucesso com suas músicas românticas e saudosas. Aos poucos foi se entregando as drogas e jogando pro alto o sonho tão esperado. Em São Caetano fez o seu último show e lá estava presente um colega de classe, o mesmo me falou que nesse show o cantor já estava muito triste. Infelizmente, no dia seguinte perdemos um grande talento. O homem precisa ter temor a Deus e rever suas ações.

Natan da Silva e Alef Tiago – Série: 8ª

DEUS E VOCÊ LUTANDO PELA VIDA

Nos dias de hoje as drogas estão entrando nas famílias, destruindo o amor e a paz. Mas se você acreditar em Deus tudo poderá mudar. Porém, não basta apenas acreditar nele, você tem que acreditar em você também e lutar para que possa ser um homem consciente e capaz de conseguir ser feliz na vida, lembrando que Deus está em toda parte e com você.

Gabriela Teixeira da Silva – Série: 8ª

NÃO SE DEIXE LEVAR POR FALSAS AMIZADES

As drogas são substâncias que agem no corpo do homem, causando reações químicas. Muitas vezes as famílias abandonam os seus filhos e justamente quando eles mais precisam de apoio para se libertar dos vícios. Infelizmente as pessoas que seguem esse caminho não crêem no poder de Deus e drogados matam, roubam, estupram e acabam com a própria vida. Por isso amigo (a) não se deixe levar por falsas amizades.

Rafaela Rodrigues e Janaina Dayane – Série: 8ª

Muitas pessoas vão na conversa de amigos... Acabam caindo nas drogas e dificilmente conseguem sair delas. Aí começam a dar trabalho a família e também bastante tristeza. Esses seres humanos para sair das drogas dependem muito do apoio da família e de Deus principalmente. Mas, muitos patetas pensam que é só pedir a Deus e ele vai ajudar. Ele ajuda sim, mas o homem tem que fazer a sua parte. Pois, ao homem é dada a chance de sair do caminho errado e permitido o direito de escolher o seu destino.

Douglas Simeone Silva Venâncio – Série: 8ª

Palavras: felicidade – dor – alegria – saúde – vida

A felicidade é um sentimento profundo que existe dentro do nosso coração. Já a dor faz a gente sofrer. A alegria faz a gente feliz quando estamos com alguém especial. A saúde é muito importante para nós sobrevivermos porque sem a saúde nós não teríamos a vida.

Silvânia, Jeane e Aldenir – Série: 5ª

A felicidade é um sentimento que penetra em nós. A dor é quando a gente está com uma mágoa sem querer contar a ninguém; aí se torna uma grande dor. A alegria é um sentimento muito importante que nos faz sentirmos alegres. A saúde é uma coisa boa para todos nós. A vida é maravilhosa, mas, alguém não dá valor a vida que tem.

Jossana e Somaia – Série: 5ª

DICIONÁRIO MALUCO

Mala = Objeto que serve para colocar a roupa do marido traído.

Cebola = Alimento que se põe nos olhos para hidratá-los.

Emoção = sentimento doido que nem a tristeza e nem a alegria entende.

Autora: Kerliene Gois da Silva - Série: 7ª

Jóia = objeto de valor que toda mulher usa para ficar feia ou bonita.

Formiga = animal que mora em um formigueiro e carrega comida de todo jeito.

Autora: Laís Camyla – Série: 7ª

Diamante = uma coisa sem valor e brilho.

Troféu = uma coisa que se dá a um perdedor.

Felicidade = uma coisa que aparece quando estamos tristes ou magoados.

Autora: Natália Tatiana – Série: 7ª

Armário = lugar para jogar as roupas.

Borracha = única coisa que ajuda os alunos quando erram.

Jardim = lugar para dá descanso as mães.

Lápis = arma para matar.

Pipa = diversão para os homens.

Autor: João Lucas Moreira Dias – Série: 7ª

Lápis = Objeto usado para não escrever.

Galinha = Animal coberto de cabelos.

Cachorro = Animal com pontas.

Caneta = Objeto para pentear os cabelos.

Cavalo = Animal coberto de penas.

Autores: Marcilene e Raérison – Série: 6ª

Caneta = Objeto usado para pentear.

Computador = Objeto usado como papel.

Cavalo = Animal de penas e muito louco.

Galinha = Animal de orelhas.

Lápis = Objeto para comer.

Autores: Samara e Marília – Série: 6ª

Lápis = Objeto que serve para assistir.

Tênis = Serve como um aspirador de pó.

Espingarda = Serve para tirar as cáries dos dentes.

Prato = Objeto que dá origem a um animal.

Amor = Tipo de alimento.

Jumento = Animal que fica miando.

Canguru = Veículo muito forte.

Chuveiro = Serve para dormir.

Autor: Irisson Evanilson – Série: 8ª

NO PRIMEIRO SEMESTRE RECEBERAM PRÊMIOS E CERTICADO DE BOAS MANEIRAS OS SEGUINTES ALUNOS:

Rafaela Rodrigues – Série: 8ª

Monique Gomes – Série: 7ª

Marinês Teixeira – Série: 5ª

Vânia Regina – Série: 8ª

Maraísa Sônia do Nascimento – Série: 7ª

Edvonaldo Pires Alves – Série: 6ª

Ubelânia de Gois Silva – Série: 8ª

RECEBERAM BRINDES PELA CONSTRUÇÃO DAS MELHORES FRASES OS ALUNOS ABAIXO RELACIONADOS:

Maria Natália – Série: 8ª

Joyce Cristina da Silva Almeida – Série: 7ª

Maria Juliana de S. Silva – Série: 6ª

Magna de Oliveira Alves – Série: 7ª

Edna de Souza Queiroz – Série: 7ª

Jaiana Mendes do Amaral – Série: 8ª

Ana Maria Chaves – Série: 8ª

RECEBERAM AINDA OS BRINDES OS ALUNOS QUE ACERTARAM MAIS PALAVRAS NO EXERCÍCIO DE SOLETRAÇÃO:

Catarine de Oliveira – Série: 7ª

Juliana Maria da Conceição – Série: 8ª

ALUNO QUE SE DESTACOU PELA AGILIDADE NA DIGITAÇÃO

Natan da Silva – Série: 8ª

POR FIM RECEBERAM TAMBÉM OS BRINDES DA ATIVIDADE COMPLETANDO VERSOS OS ALUNOS:

Diana Cândido da Silva – Série: 7ª

Irla Jassany – Série: 7ª

Marcos Valdecir do Amaral – Série: 7ª

AVALIAÇÃO DO PROJETO DE LEITURA

Com a palavra os alunos:

Esse projeto é muito importante porque incentiva os alunos a estudarem e terem mais educação. Ensina mais a ler e a escrever, esse projeto é excelente.

Raiane dos Santos Pereira – série: 5ª

Acho ótimo esse projeto porque nos ensina a ter boas maneiras e várias coisas. Exemplo: mexer no computador, ser mais educado, respeitar os mais velhos, aprender a ler e escrever melhor.

Sara de Siqueira Amaral – Série: 5ª

Eu acho ótimo e muito importante, porque estou aprendendo a ler e escrever mais. Aprendi a dar mais valor às pessoas em nossa vida, hoje eu sou mais educada e mais compreensiva com as coisas que falo e faço. Eu me sinto muito bem e agradeço por esse projeto.

Marinês Teixeira Veras – Série: 5ª

A leitura é muito importante, mas, é difícil nos dias de hoje alguém pegar um livro para ler e refletir sobre o que leu. Por isso eu acho o projeto ótimo. Em minha opinião ajuda mais as pessoas a ler e escrever corretamente.

Janyele de Melo – Série: 7ª

O Projeto é excelente! Porque ajuda aos alunos aprenderem mais e incentiva a todos. Para mim o importante não é só ganhar, mas participar, aprender algo e também interagir.

Gerliane Alves Santos – Série: 7ª

Ótimo! Porque é um projeto que ensina aos alunos que não sabem ler e nem escrever. É uma oportunidade única. Alberto de Brito Araujo – Série: 7ª

Muito bom! Ele da oportunidade as pessoas que não aprenderam no período certo.

Jaine Brasiliana de Siqueira – Série: 8ª

Pais:

É um trabalho muito bonito, porque ajuda o aluno se desenvolver e a ter auto-estima para a leitura. É muito bom porque o aluno aprende mais a escrever e melhora nos seus estudos.

Cleide.

O projeto é ótimo! Pois ajuda bastante os alunos, no desenvolvimento da leitura e da aprendizagem.

Evanúzia.

É muito bom, porque além de nossos filhos aprenderem a ler e escrever mais, eles viajam na internet.

Rizonildo.

Em minha opinião é maravilhoso porque está dando mais oportunidade para o aluno, e aquele que quer alguma coisa aproveita esta oportunidade e desenvolve a sua aprendizagem.

Maria de Lourdes Almeida.

Eu acho uma ótima idéia trabalhar o aluno para entender textos.

Marinalva de Oliveira Lima.

Eu acho esse projeto muito bom. Tudo que for para melhorar o estudo dos meus filhos fico contente e eles também adoram essas aulas de computação. Assim, tudo que os professores fizerem pela educação de meus filhos eu apoio e agradeço de coração.

Sebastiana Alves da Silva.

Em minha opinião, é um ótimo projeto e de muita importância. Sabemos que toda criança tem direito a um bom aprendizado, mas, para desempenhar bem as tarefas e ficar capacitado para o exercício de uma profissão tem que estudar muito.

Maria Sueli Rodrigues.

Eu acho muito importante porque está ajudando no aprendizado do aluno e deixando eles mais preparados para novas conquistas e muitas outras realizações que virão.

Joselma da Silva Figueiredo.

É uma oportunidade que as crianças têm de testarem seus conhecimentos para que no futuro estejam desenvolvidos e até possam conseguir uma boa profissão.

Luzia Verônica Barbosa de Assis.

Este projeto é importante na formação do aluno e ajuda na inclusão digital; ensina também o aluno interpretar texto.

Maria Cleonice da Silva.

É muito bom! Tanto é que minha filha, Mariana Policarpo, queria que fosse quatro aulas por semana.

Julieta Policarpo.

A leitura é muito importante para quem quer ter um bom desempenho e um futuro melhor. Começando pela informática certamente terá um bom desenvolvimento, e uma grande oportunidade como essa, não podemos deixar passar.

Josineide Ferraz Q. Siqueira.

Professores:

Um excelente trabalho! Espero que dê continuidade. Pois o mesmo oferece ao aluno o necessário compromisso com sua aprendizagem, ajudando a suprir as dificuldades de leitura e escrita. Acho que o computador desperta grande interesse no educando e isso deve ser aproveitado.

Professora: Quíria Souza.

Todo projeto de incentivo à leitura deve ser considerável; particularmente não participei do projeto, mas, acredito que para os alunos (público alvo) tenha sido de grande valia. Acho que deveria se estender, ou pelo menos, iniciar outro para todos os alunos e com a participação ativa de todos os professores.

Professora: Ires Alves.

Foi importante e proveitoso, pois favoreceu o desenvolvimento dos valores da leitura. Dando oportunidade aos alunos para expressarem seu nível de aprendizagem. Parabéns!

Professora: Nely Aleixo.

O Projeto de incentivo à leitura e a escrita, desenvolvido no laboratório de Informática pela professora Luciene Pinto, vem contribuir de modo positivo, pois os alunos do CMEQ só tem a ganhar com estímulos como dessa incentivadora, mas esse projeto ficou centrado apenas em duas (02) professoras, o resultado seria melhor envolvendo todos os alunos, professores, pais, comunidade e direção. Mas valeu pelo trabalho!

Professora: Marlene Freitas Teotônio.

O projeto de leitura no laboratório pode contribuir para a emancipação do sujeito, tornando-o um cidadão mais consciente, com uma visão mais ampla do mundo, e ajudando-o na transformação de si e da realidade em que vive.

Diretora: Ana Maria Tenório.

Tudo que for feito em relação à melhoria no processo de aprendizagem e prática de leitura, é válido. Nada mais brilhante do que o Projeto de Leitura vivenciado no laboratório de informática. A ferramenta (computador) exerce um poder de encantamento sobre os adolescentes que é nossa clientela. Parabéns! O caminho é seu.

Professora: Nerinalva Aleixo.

É um projeto muito importante e imprescindível para o CMEQ, porém para que houvesse melhores resultados teria que ter mais empenho e comprometimento de todos os professores. Deveria ser organizada uma seqüência de atividades focadas na aprendizagem de leitura e não somente trabalhar nas aulas de informática.

Educadora de Apoio: Maria Teles Feitosa.

O Projeto de Leitura trabalhado no Laboratório de Informática do CMEQ é de suma importância, pois, é uma forma de incentivar o aluno a ler e escrever melhor. O incentivo acontece através de certificados e prêmios, contemplando alunos que produzem as melhores atividades. Nele são usados métodos e técnicas que estimulam e despertam a criatividade do educando na produção de diversos tipos de textos. Mas, para que tenhamos melhores resultados precisamos do apoio constante da comunidade escolar, parceiros do projeto e autoridades competentes.

Professora: Margarida Lacerda.

O trabalho de incentivo a leitura desenvolvido no Laboratório de Informática do CMEQ, vem com a proposta de criar o hábito da leitura em nossos alunos, despertando assim o desejo da leitura por prazer, desenvolvendo também seu senso crítico. Aposto na possibilidade de formar jovens leitores. É um sonho sim. Mas um sonho possível de se realizar. Educadora de Apoio: Maria José Nunes.

O Projeto de Leitura está engatinhando, têm apenas dois aninhos. Gradativamente a Prof.ª Margarida e eu estamos fazendo a nossa parte, dando o melhor de nós, enquanto profissionais, mas, não podemos ser imediatistas a ponto de querer que milagres aconteçam. A semente foi lançada. Resta-nos aguardar os frutos (resultados). Todos sabem que no início do ano (2009) a apresentação do projeto, e o lançamento de sua cartilha (com atividades selecionadas) foi aberto as escolas da rede municipal no intuito de haver um maior engajamento, porém, quem de fato abraçou a causa foi o CMEQ. Contudo, quero deixar claro que estamos abertos ao diálogo e a parcerias em prol de uma educação de melhor qualidade.

Professora: Luciene Pinto - Autora: do Projeto

AMIGO COLEGA, PRECISO FALAR-TE

Autor: Desconhecido

Pode ser que estejas cansado...

Foram tantos os trabalhos desempenhados,

Foi penoso o planejamento elaborado!

Pode ser que estejas preocupado...

São tantas as críticas, as pressões,

São tantos os problemas de disciplina,

É grande a responsabilidade que a ti confiaram!

Deves estar apressado...

A escola fica longe

E o trabalho parece maior que o tempo de executá-lo.

Talvez estejas angustiado...

Os tempos são difíceis, o salário insuficiente,

Deves estar desanimado.

Mas eu insisto: preciso falar-te.

Trago-te recados importantes! Houve alguém que venceu na vida

E mandou dizer-te que foi porque tuas lições permaneceram.

Houve alguém que suportou a dor

E mandou dizer-te que foi a lembrança da tua coragem que o ajudou.

Muita gente desta cidade, deste estado, deste país

E do mundo inteiro manda dizer-te

Que és importante, que o teu trabalho é nobre

Que de ti nasce a motivação para o progresso.

Para a busca de qualidade

Para a união e harmonia de um povo.

Muito obrigado, amigo!

Esqueça o cansaço, a preocupação, a pressa e a angústia.

Porque muita gente depende de ti e deseja que venças sempre.

Afinal, és um grande semeador!...

Para todos aqueles que atuam como protagonistas da Educação, porque acreditam que juntos podemos transformar o atual cenário, deixo o meu sincero abraço,

A Redatora.

UM POUCO DE HUMOR COM A PROFESSORA NERINALVA ALEIXO

O garoto chega no meio da aula:

- Desculpe o atraso, professora!

- Atrasado novamente? É sempre assim: se não chega atrasado nas aulas, falta. O que pretende ser se comportando desse jeito?

- Deputado, professora!

x

No dia de sua morte na cadeira elétrica

O presidiário recebe a visita de um padre:

- Eu vim lhe trazer a palavra de Deus!

E o homem:

- Pois perdeu a sua viagem, daqui a pouco

estarei falando com ele pessoalmente!

TEMPO DE MUDAR

...e perguntaram para Deus:

O que mais te intriga nos seres humanos?

DEUS respondeu

Eles fartam-se de ser crianças e tem pressa por crescer, e depois suspiram por voltar a ser crianças...

Primeiro, perdem a saúde para ter dinheiro e logo em seguida, perdem o dinheiro para ter saúde....

Pensam tão ansiosamente no futuro que descuidam do presente e assim, nem vivem o presente nem o futuro...

Vivem como se fossem morrer e

morrem como se não tivessem vivido!

Reflita sobre isso....

Pois você ainda tem tempo para acertar sua vida, todos os dias quando você acorda, recebe o mais belo de todos os presentes.

A DÁDIVA da VIDA.

DEUS lhe deu e você a

administra, faça com que realmente

valha a pena.

Que no ano que se aproxima você seja uma pessoa assertiva que busca a paz, a saúde e a prosperidade.

Esse é o desejo sincero de todos que compõem o Colégio Municipal Ernesto Queiróz.

EXTRA! EXTRA! PREPARE-SE! VEM AÍ O 2º CAMPEONATO DE SOLETRAÇÃO DO CMEQ.

Aos parceiros do Projeto de Leitura do CMEQ, a nossa gratidão pelo apoio e pela solidariedade. Vale dizer que sem a boa vontade política e o coração generoso dos comerciantes e demais parceiros, nada disso teria se concretizado este ano. Desde já, agradecemos de coração e contamos com esse apoio sempre. Ficam registradas neste espaço as parcerias do Projeto: se você sabe ler e escrever, levante a mão!

Nemias Gonçalves de Lima – Prefeito de Custódia – PE, Luciara Frazão – Secretária de Educação, Câmara de vereadores, Poder Judiciário, Banco do Brasil, Caixa Econômica, Ederaldo Lemos – Panorama FM, Igrejas – representadas por Pe. Orlando e Pastor Jaime, Prof.ª Lindinalva Pinto Simões de Almeida , comerciantes: Samuel – Supermercado São José, Maxsuel - Supermercado Grande Rio, Arnaldo - Casa Lotérica, Fernanda – Passarella Calçados, Auderlei – Amaral Móveis, Eugênia – Planeta Bebê, Nilma – Souza Filmes, Socorro – Via Bela , Cleide – Marvin Jóias, Nenê – Skalla Discos, Maricélia – Butik Moda 10, Clélia – Farmácia Santa Clara, Nair - Casa Santos, Olímpio – Lanchonete, Josinaldo – Granja Beira Rio, Adelmo – Digital Center, Luiz Carlos – Eletrocenter, Itamar - Casa do Plantador, Erivelton – InforCell

Tutinha

O sertanejo menos esclarecido falava SUMITERO, em vez de cemitério, que a ortografia me perdoe mas acho que a palavra devia ser sumiterio mesmo, pois lá o povo some.

Antigamente o coveiro de Custódia chamava-se Tutinha. Um dia ele encontrou no cemitério uma calota craniana. Rapidamente se espalhou o boato que: Tutinha achou no sumiterio um osso de defunto cheio de coisa escrita.

Levaram o achado para Dr. Pedro Pereira Sobrinho recém formado em odontologia, quando ele viu, sorriu e explicou que não havia nada escrito, tratava-se das suturas cranianas, ou seja junção dos ossos.

Por Jussara Burgos

Venda de CD e DVD do Encontro dos Custodienses em Recife

Com a finalidade de divulgar o tremendo sucesso que foi o Encontro dos Custodienses no Recife, bem como já iniciar a divulgação do nosso Encontrão de 2010, está a disposição de todo custodiense que vive e/ou viveu aquele momento mágico, adquirirem o material do encontro, filmes e fotos, produzido com excelente profissionalismo.

O material com apresentação de incrível bom gosto está composto de: 1 CD com 512 fotos + 1 CD com as fotos em fundo musical, + um DVD com a filmagem.

Tudo por apenas 19,00 incluindo despesas de correio.

Os pedidos podem ser feito pelo e-mail Paulo Ataide(pfjmpp@gamail.com) ou pelos fones (0xx81) 3091-1150 (0xx81) 9126-0072 - Rua Espinheiro, 316 Ap 502 Espinheiro - Recife/Pe.

Construção do CLRC

Foto raríssima com a construção do Centro Lítero Recreativo de Custódia em 14 de Novembro de 1966.

Foto: Arquivo Pessoal Pedro Pereira Sobrinho.

Inauguração do Mercado Público em Quitimbu

Dr. Pedro Pereira Sobrinho discursando durante a solenidade de inauguração do Mercado Público do distrito de Quitimbu-PE, em 1966.

Da esquerda para à direita: não identificado, Ernesto Queiroz Júnior, o Padre Luiz Klur, Silvio Carneiro e Orlando Ferraz.

Foto: Arquivo Pessoal Pedro Pereira Sobrinho

Chico Elizeu e família no Coreto

Do fundo do baú encontrei esta fotografia tirada no dia do meu batizado no ano de 1954, tendo como pano de fundo o velho CORETO da Praça Ernesto Queiroz, lugar onde brinquei muito de TOCA, e junto com os meninos da minha época, levamos carreiras do Delegado Deodato e Luiz doido.

Na foto da esquerda para direita:

Pela metade LOURDINHA minha irmã, Tia CARLINDA(esposa de Artuzinho Queiroz), Maria Elisa(irmã - in memorian), Elisa(filha de Tia Carlinda), JOÃO ELIZEU(irmão), sentado na cadeira JOEL Leite(irmão), MAZÉ(irmã), DONA LIA(minha mãe), e MARIA EUGÊNIA comigo no braço.

Abraço,

Chico Elizeu

87-9625-9929

Projeto Boticário e o meio ambiente

Dia 20/11/2009, o Colégio Municipal Ernesto Queiroz, realizou várias atividades sobre o meio ambiente, um projeto do Boticário com parceria da Secretaria de Educação de Custódia-PE.

Professores, alunos e direção se empenharam para discutir de forma lúdica e dinâmica temas importantes para preservação do Meio Ambiente tais como: Cadeia Alimentar, Mudanças Climáticas, Desmatamento, entre outros. Ficando sobre a responsabilidade das professoras Edna Lira, Jovita e eu as seguintes turmas: 7ª “C”, “D” e “E”.

Demos início à apresentação dessas turmas com a fábula do beija-flor contada por uma aluna da 7ª “D” Gerlane Maisa.

FÁBULA DO BEIJA-FLOR

“Certo dia houve um incêndio numa floresta onde viviam muitos animais e todos se puseram em fuga procurando salvar-se das chamas. Somente um beija-flor voava até ao lago, apanhava algumas gotas de água e deitava-as no incêndio. Um outro animal, intrigado, perguntou: - Beija-flor, achas que vais conseguir apagar o incêndio?! - Não, claro que não, respondeu, mas estou a fazer a minha parte”.

Moral da história: Tocar consciência.

A lição que essa fábula deixa para nós é que precisamos fazer a nossa parte, assim como o beija-flor. Aí sim, com certeza o planeta será bem melhor.

Em seguida foi apresentada uma coreografia na música Planeta Água.

E para finalizar a apresentação dessas três turmas o Coral Natureza Sufocada interpretou uma paródia de autoria de Leonia Pinto Simões, especialista em meio ambiente e membro da A3P (Agenda Ambiental na Administração Pública).

Paródia - Natureza Sufocada

Música – sufoco: Alcione

Não sei se vou agüentar

Esses seus abusos

Não sei se vou suportar

Tantos absurdos

Você polui tudo

No nosso planeta

Vai espalhando lixo

Desmatando

E queimando o que é meu

Você não me ama

Você só reclama

Dessa maravilha

Já destruída

Por caprichos seus

Não posso mais admitir

Essa agressão de louco

Que sufoco

Eu sei que tenho mil razões para

Poder tudo acabar

Não, mas eu não quero agir assim,

Meu predador

Uma chance vou lhe dar

Para você mudar.

(Leônia Simões)

TAMBAÚ PARTICIPA DA X FEIRA DO DETRAN

Na sexta-feira dia 06, a Tambaú participou da X Feira de Educação de Trânsito do Detran-PE, realizada no Parque da Jaqueira, no Recife, onde foram discutidas temáticas relacionadas com o trânsito, além de meio ambiente, transporte, sinalização, direitos dos ciclistas e pedestres, com o objetivo de sensibilizar o público para os cuidados nas ruas.

Na ocasião a Tambaú, que estava presente com um stand decorado, distribuiu doces Cristalizados Pouch para todos os visitantes. A feira reuniu uma média de 5 mil pessoas.

LINK: SITE TAMBAÚ

Tradicional Festa de Santa Bárbara

Entre os dias 27 de Novembro e 6 de Dezembro, se realizará no distrito de Ingá, a Tradicional Festa de Santa Bárbara. A comissão organizadora das atividades religiosas juntamente com os juízes da festa de Santa Bárbara, têm a honra de convidar Vossos Senhores e Ilma. família para participar da festividade.

Tema Geral: Com Santa Bárbara queremos a união, a paz, a dignidade e a justiça em nossa comunidade.

Objetivo: Reforma do Telhado da Capela, fortalecer pastoral do Dízimo, fortalecer a comunidade na paz de Cristo.

Pároco: Padre Orlando

Josuè Antônio Fonseca de Sena

Depois de 26 anos de carreira como juiz de direito, Josué Antônio Fonseca de Sena foi eleito, ontem, por unanimidade, para ocupar ao cargo de desembargador do Tribunal de Justiça de Pernambuco (TJPE) - obteve 34 votos dos 39 possíveis, já que quatro desembargadores não estiveram presentes. O novo membro do TJPE sentará na cadeira deixada pelo desembargador Eloy D’Almeida Lins, que abriu a vaga devido à sua aposentadoria. Hoje, às 17h, acontece a posse funcional de Josué de Sena, no gabinete da presidência do Tribunal. Contudo, a posse solene está marcada para o dia 17 de novembro, durante a sessão do Tribunal Pleno, quando estarão presentes personalidades da sociedade pernambucana.

Além de jurista, Josué de Sena exerceu o magistério de História, foi estagiário de advocacia, advogado e assessor jurídico municipal. Foi titular da Comarca de Custódia, em 1983, onde permaneceu até abril de 1985, quando foi removido para a Comarca de Passira. Em junho de 1987, foi promovido por antiguidade para a 2ª Entrância, passando a atuar na Comarca de Barreiros até março de 1991, época em que foi removido para a Comarca de Timbaúba.

A promoção para a 3ª Entrância aconteceu em dezembro de 1991, através do critério de antiguidade. Assumiu o cargo de Juiz de Direito Substituto, com atuação como juiz coordenador nos Juizados Cíveis de Recife e como integrante em grupo especial de agilização de feitos em Varas Cíveis da Capital. Em fevereiro de 2001, Josué Sena foi removido para o cargo de titular da 26ª Vara Cível do Recife, onde permanece até o momento. Atuou como desembargador substituto nas 4ª e 8ª Câmaras Cíveis e no 2° Grupo de Câmaras Cíveis em vários meses entre 2005 e 2009.

LINK: CARPINA IN FOCO

Hora da chamada na escola

Tia Joany, professora concursada do Estado, alfabetizou muitas gerações de custodienses. Ela dava aulas na Escola Maria Augusta em uma determinada ocasião precisou ir ao médico.

Como não encontrou nenhuma professora que pudesse substituí-la, me pediu para ficar com seus alunos. Eu tinha uns catorze anos, fiquei muito insegura, pois era a primeira vez que eu daria uma aula.

Comecei fazendo a chamada, quando vi um nome estrangeiro que eu não sabia pronunciar.

Fiquei parada olhando o caderno de chamada sem saber o que fazer, seria um vexame no meu primeiro contato com a classe dizer que não sabia pronunciar o nome do aluno.

Foi quando ouvi um menino branquinho, muito bonito e com cara inteligente dizer:

“Professora, agora é meu nome, não é?”

Perguntei: Qual é o seu nome?

Ele respondeu-me: "Stoessel"

Falei: "Isso mesmo, Stoessel?"

Ele emendou: "Presente!"

Fui salva pelo gongo.

Ele é irmão dos meus ex-colegas de época, Ogival e Maria José, também é irmão de Hitler Gorgônio da Silva meu ex-aluno.

Por Jussara Burgos

Custódia no Globo Repórter e Globo Rural

A equipe do Globo Reporter esteve em Custódia dia 01 de junho de 2005, para gravar, uma reportagem, com o Promotor de Justiça do Município, Dr. Diego Reis, que coordena o Projeto Sanfoneiros Mirins. O projeto busca integrar ao meio musical e cultural, evidentemente, menores, ou seja crianças e adolescentes interessados na música nordestina.

A reportagem foi feita pelo experiente Repórter, Francisco José, o vídeo foi exibido no dia 24 de junho de 2005, em pleno dia de São João.

Além do Globo Repórter, o mesmo Projeto, foi apresentado no programa GLOBO RURAL, da mesma emissora, dessa vez, no dia 09 de Julho de 2009, inclusive já publicado aqui no blog Custódia Terra Querida.



LINK: GLOBO RURAL

No meio da multidão por Jussara Burgos

Um dia deixei a terra natal,
Dando a minha vida outra direção.
Vim morar na Capital.

Mas que decepção!
Na minha terra todos
Sabiam quem eu era.

Aqui sou apenas um rosto,
Mas você continua só

no meio da multidão.

Na cidade pequena,
O povo se cumprimenta.

Diz: Bom dia! Como vai?
Aqui é a maior agitação.

As pessoas parecem formigas
andando de um lado para outro,
Sem nunca prestar atenção,
que somos pessoas e
temos uma historia de vida.

Mas quem se importa?
Somos apenas mais um
No meio da multidão.

Na cidade pequena
Temos nossos amigos,
Colegas de escola e repartição.

Você se sente gente,
Todos conhecem sua família.
Aqui você sente solidão.

Tem muita gente ao seu redor,
Mas você continua só no meio da multidão.

Na cidade pequena
Todo mundo se conhece.
As pessoas acompanham
A vida uma das outras.

Nascimento,batizado,
Formatura, casamento,
Até o derradeiro momento:

O funeral
Aqui se alguém morrer,
Só os mais chegados vão saber
Ninguém vai perceber
que existe menos um
no meio.

Dedico esse poema aos amigos filhos do casal Augusto e Julieta Belo: Antônio, Joaquim, Paulinho e Inêz. Nossa amizade começou com nosso pais e espero que ela se perpetue com nosso descendentes.

JUSSARA BURGOS

Video aos 80 anos de Custódia

A colaboradora do blog Leônia Simões Pinto, fez uma homenagem aos 80 anos de Emancipação Política de Cústódia. O video foi exibido durante as festividades de aniversário ano passado, na Colégio Municipal Ernesto Queiroz, durante lançamento do livro "Custódia, Relicário do Sertão", da escritora Sevy Oliveira.

Solenidade de Entrega de Medalhas aos Paratletas

O Blog Custódia Terra Querida foi convidado pela equipe de Educação Especial, e pelos gestores das escolas Maria Augusta, Manoel Rodrigues e Carlos Oliveira Lobo para a Solenidade de Premiação dos Paratletas que participaram do Paraesportivo nas fases Regional (Pesqueira) e Estadual(Recife).

A premiação se realizou no dia 13 de novembro, no Plenário da Câmara de Vereadores do Município, estiveram presente os vereadores Ariosvaldo e Fábio Medeiros; o vice-Prefeito Joãozito Moura; Luciara Frazão (Sec. Educação), Joelson Avelino (diretor de esportes), Pastor Jaime (Igreja Batista), José Orlando (J.O. Esportes), Fátima (Tambaú), diretores e professores da Educação Especial das escolas Maria Augusta, Carlos Oliveira Lobo e Manoel Rodrigues da Silva.

Foi exibido um vídeo com as imagens dos paratletas na competição Regional em Pesqueira e no Estadual no Recife, com o tema da vitória com trilha sonora. O município de Custódia foi o maior ganhador de medalhas tanto na competição Regional, como no Estadual. Após entrega de medalhas, com a palavra facultada, tivemos vários depoimentos de personalidades, uma das mais emocionantes, foi do paratleta Airton, um dos organizadores do projeto e vencedor de várias modalidades.